kurikulum materi ke 4

KOMPONEN KURIKULUM DAN PENGEMBANGANNYA

1. TUJUAN 

tujuan mempunyai peranan yang sangat penting dan strategis , karena akan mengarahkan dan mempengaruhi komponen-komponen kurikulum lainnya.tujuan harus dicapai peserta didik sedangkan kompetensi harus dikuasai peserta didik. kurikulum harus mengutamakan anak sebagai sumber utama dalam pengembangan tujuan dalam bentuk kurikulum yang child centered.

2. isi atau bahan kurikulum

isi atau materi pada hakikatnya adalah semua kegiatan dan pengalaman yang dikembangkan dan disusun dalam rangka mencapai tujuan pendidikan. secara umum isi kurikulum itu dapat dikelompokkan menjadi 3, yaitu logika,etika dan estetika. berdasarkan pengelompokkan isi kurikulum, maka pengembangan isi kurikulum itu harus disusun berdasrkan prinsip-prinsip yaitu mengandung bahan kajian atau topik-topik yang dapat dipelajari peserta didik dalam pembelajaran, berorientasi pada standar kompetensi yaitu lulusan,mata pelajaran dan kompetensi dasar yang telah ditetapkan. selain itu isi kurikulum menyangkut berbagai aspek yang berhubungan dengan pengetahuan.

3. strategi atau pendekatan

ada bebrapa strategi pembelajaran yang digunakan guru yaitu:

1. strategi expositoriklasikal, yaitu guru lebih banyak menjelaskan materi sedangkan siswa lebih banyak menerima materi.
2. strategi pembelajaran heuristik
3. strategi pembelajaran kelompok kecil: yaitu kerja kelompok dan diskusi kelompok
4. strategi pembelajaran individual

selain strategi juga ada metode pembelajaran yang digunakan guru untuk menyampaikan isi kurikulum dan tujuan kurikulum.jadi intinya dalam staregi ini gunanya untuk mencapai tujuan pembelajaran.

 4. evaluasi

evaluasi kurikulum merupakan usaha yang sullit dan kompleks, karena banyak aspek yang harus dievaluasi, banyak orang yang terlibat dan luasnya kurikulum yang harus diperhatikan.

menurut arich lewy (1997) aspek-aspek evaluasi kurikulum harus sesuai dengan tahap-tahap dalam pengembangan kurikulum, yaitu penentuan tujuan umum, perencanaan, uji coba dan revisi, uji lapangan, pelaksanaan kurikulum dan pengawasan mutu.evaluasi disini untiuk mengetahui hasil dari pengembangan kurikulum yang lebih baik lagi.

jadi kesimpulannya disini komponen kurikulum dapat dilihat berdasarkan pengembangnnya. komponen tersebut harus ada kesesuain, saling berhubungan dan ketergantungan sehingga membentuk sebuah sistem sehingga kurikulum tersebut harus sesuai dengan tujuan-tujuan pendidikan yang diharapkan.

sumber:

• zainal arifin, (2017). konsep dan model pengembangan kurikulum. bandung:PT remaja rosdakarya

STKIP ADZKIA PADANG.