kurikulum dan perencanaan paud materi ke 2

FUNGSI DAN PERANAN KURIKULUM

1. fungsi kurikulum bagi guru, kepala sekolah, orang tua, dan bagi masyarakat.

  

• fungsi kurikulum bagi guru

1. sebagai pedoman kerja dalam menyusun dan mengorganisasikan pengalaman belajar para didik.
2. pedoman untuk mengadakan evaluasi terhadap perkembangan anak didik dalam rangka menyerap sejumlah pengalam yang diberikan.

•  fungsi kurikulum bagi kepala sekolah

1. sebagai pedoman dalam mengadakan fungsi supervisi, yakni memperbaiki situasi belajar
2. . sebagai pedoman dalam melaksanakan fungsi supervisi dalam menciptakan situasi untuk menunjang situasi belajar anak kearah yang lebih baik
3. sebagai seorang administrator, menjadikan kurikulum sebagai pedoman untuk mengembangkan kurikulum pada masa mendatang
4. sebagai pedoman untuk mengadakan evaluasi atas kemajuan belajar mengajar

• fungsi kurikulum bagi orang tua

membantu usaha sekolah demi kemajuan putera puterinya dengan mereka mengetahui kurikulum yang dijalankan disekolah. dengan demikian, partisipasi orang tua dapat menjadi faktor penunjang dan bukan faktor penghambat.  

• fungsi kurikulum bagi masyarakat

bagi masyarakat kurikulum dapat berfungsi sebagai acuan dalam mengevaluasi proses dan output yang dihasilkan oleh kurikulum tertentu, sehingga masyarakkat dapat bekerja sama dan memperbaiki kurikulum di masa depan, yang sesuai dengam kehendak dan kebutuhan masyarakat sebagai pengguna.

2. fungsi kurikulum bagi siswa

kurikulum sebagai organisasi pengalaman belajar disusun dan disiapkan untujk murid sebagai salah satu "konsumen". dengan ini diharapkan mereka akan dapat sejumlah pengalaman baru yang kelak dapat dipertimbangkan seirama dengan perkembangannya guna melengkapi bekal hidupnya. sebagai alat dalam mencapai tujuan pendidikan, kurikulum diharapkan mampu menawarkan program program pada anak didik yang akan hidup pada zamannya, dengan latar belakang sosio histories dan cultural yang berbeda dengan zaman dimana kedua orang tuanya berada.

3. peranan kurikulum konservatif, kritis/evaluatif dan kreatif

1. peranan konservatif: salah satu tanggung jawab kurikulum adalah menstransmisikan dan menafsirkan warisan sosial kepada generasi muda. dengan demikian, sekolah sebagai suatu lembaga sosial dapat mempengaruhi dan membina tingkah laku para siswa dengan nilai nilai sosial yang ada dalam masyarakat, sejalan dengan peranan pendidikan sebagai suatu proses sosial. karena pendidikan itu sendiri pada hakikatnya berfungsi pula menjembatani antara siswa dengan orang dewasa didalam proses pemberdayaan yang semakin berkembang menjadi lebih kompleks, dan disinilah peranan kurikulum turut membantu proses tersebut. 
2. peranan kritis/evaluatif: kebudayaan senantiasa berubah dan sekolah tidak hanya mewariskan kebudayaan yang ada, melainkan juga menilai memilih unsur unsur kebudayaan yang akan diwariskan. dalam hal ini, kurikulum turut aktif berpartisipasi dalam kontrol sosial dan menekankan pada unsur berfikir kritis. nilai nilai sosial yang tidak sesuai lagi dengan keadaan masa mendatang dihilangkan dan diadakan modifikasi dan perbaikan, sehingga kurikulum perlu mengadakan pilihan yang tepat atas dasar kriteria tertentu 
3. peran kreatif: kurikulum melakukan kegiatan kegiatan kreatif dan konstruktif, dalam arti mencipta dan menyusun sesuatu yang baru sesuai dengan kebutuhan masa sekarang dan masa yang akan datang dalam masyarakat. guna membantu setiap individu mengembangkan semua potensi yang ada padanya, maka kurikulum menciptakan pelajaran, cara berfikir, kemampuan dan keterampilan yang baru yabg dapat bermanfaat bagi masyarakat.

 SUMBER: 

• Abdullah Idi, Pengembangan kurikulum. Yogyakarta: Ar ruzz media, 2007.
• Https:// asyharbeni,files.wordpres.com

 

MAHASISWA STKIP ADZKIA PADANG